【文章导读】氧化铜属于化合物，又属于氧化物，氢氧化钾属于化合物，硫酸钠属于化合物，氮气属于单质；根据物质的名称可以书写化学式，根据化学式能判断物质的名称．电解水时，若在正极得到气．同时可在负极得到的气．发生反应的文字表达式为，通过电解水的实验证明，水是由和组成，每个水分子

  1、氧化铜属于化合物，又属于氧化物，氢氧化钾属于化合物，硫酸钠属于化合物，氮气属于单质；根据物质的名称可以书写化学式，根据化学式能判断物质的名称．电解水时，若在正极得到气．同时可在负极得到的气．发生反应的文字表达式为，通过电解水的实验证明，水是由和组成，每个水分子是由和构成，同时也验证了在化学反应中可分，而不可分．【答案】氧；；氢；水氢气氧气；氢元素；氧元素；个氢原子；个氧原子；分子；原子【考点】电解水实验【解析】【解答】解：电解水时，若在正极得到氧气．同时可在负极得到的氢气．发生反应的文字表达式为水氢气氧气，通过电解

  用分子原子的观点分析其不同点：；水的应用浸泡蔬菜日常饮用烹饪洗头发洗涤器皿在图实验通电时,试管中液体呈碱性、试管中液体呈酸性，利用此原理设计的家用电解水器图，可得酸碱性不同的水，且各有其用途见右表。①右表中用于“日常饮用”的水遇紫色石蕊试液显色；②家用电解水器生成的碱性水可除去水中有害的重金属离子，生成小分子团水，因而对健康有益。请用化学符号表示含个水分子的水分子团：；③图装置电解实验完毕，测定剩余水的，结果与实验前相同。请对此现象可能的原因提出一个合理的猜想：。、（株洲）水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都

  2、找出不同点．在水蒸发的过程中，水分子不断运动的，水分子之间间隔变大，水分子本身不变；而电解水的实验中水分子变成了氢分子和氧分子，原子在化学变化中没有变化．从实验中我们得出的结论是：水由氢、氧两种元素组成的；在化学变化中分子可分，原子不可分；解答解：由水的变化的两个实验可知：在水蒸发的过程中，水分子不断运动，水分子之间间隔变大，水分子本身不变，水分子能保持水的化学性质；而电解水的实验中水分子变成了氢分子和氧分子，原子在化学变化中没有变化．从实验中我们得出的结论是：水由氢、氧两种元素组成的；在化学变化中分子可分，原子不可分．所以：、分子是不断运动的不是水的蒸发和电解水的不同点，故错误；、分子之间有间隔不是水的蒸发和电解水的不同点。

  小金立马联想到科学课上的电解水实验，如图是电解水的实验装置图。用带火星的木条靠近管口，慢慢打开活塞，可以观察到的现象是；管中产生气体的体积比为；请写出电解水的文字表达式：；在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，在实验结束后水电解器中剩余的溶液与原溶液相比，溶质的质量分数（填写“变大”、“变小”或“不变”）。．（分）如甲图所示是芒康古盐田，该地仍然保留着我国最原始的手工晒盐方法，江边的盐田经阳光蒸晒，晒干之后得到粗盐。小金按乙图所示提纯含少量泥沙的粗盐。通过操作①所得到的物质为（选填“纯净物”或“混合物”）。操作②的名称为。如图实验操作中要使用到玻璃棒的操作有（填写操作的序号）。

  理解蒸发和蒸馏法分离混合物的原理和应用场景范围。情感态度价值观:体会水是一种重要的自然资源，氢气是一种理想能源的含义，具有保护水资源的意识。教学重点与难点重点：理解应用化合价，化学式的意义，学会相对分子质量的有关计算，水的人工净化，电解水的实验。难点：理解应用化合价，化学式的意义，学会相对分子质量的有关计算，水的人工净化，电解水的实验。教育学生的方式与手段自主学习与练习相结合使用教材的构想由基本知识点到问题探究层层深入课时教学流程教师行为补充设计学生行为教师归纳总结课件：一、水的电解：、正极：气体更多：氧气，可以使带火星的木条复燃、负极；气体更少：氢气，可以燃烧。通电、反应的文字表达式：水

  3、前期起最大的作用，反应产生的热促使过硼酸钠在后期继续反应，产氧后期温度比较高，经过设置在水中的盘旋管路进行降温。目前，国内外一些厂家将产氧器设计为袋式或室式，由两个部分构成，一个是内反应室，产生氧气；另一个是外湿化降温室，外部加入压力调节装置后能够直接进行流量调节。化学试剂产氧大多数都用在急救，如果用于家庭氧疗保健，维护费用高，而且容器清洗频繁，产氧量不均匀，并不是一个很好的选择。电解水电解水制氧指电解槽在直流电的作用下使水发生分解，在阴极表面产生氢，阳极表面产生氧。电解水最大的缺点是耗能太大，电解槽部分的直流电消耗占了总耗电量的以上。家用电解水能耗一般为，其耗能大的特点让我们消费者无法接受，

  两个试管内气体的体积之比约为．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的【思路点拨】根据电解水的实验现象做多元化的分析判断即可，要注意实验现象与实验结论的区别。【答案】【解析】“水由氢、氧两种元素组成”，是通过电解水的实验得出的实验结论，故不符合题意。“有氢气和氧气产生”，是通过电解水的实验得出的实验结论，故不符合题意。水通电后，“在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为”，此现象能直接观察到，故为正确选项。“每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的”，是通过电解水的实验得出的实验结论，故选项不符合题意。【总结升华】水通电分解时，正极产生的气体为氧气、负极产生的气体为氢气，电解水制氢的原理

  4、中考化学易错学问点总结中考化学复习易错学问点辨析，主要包含常见错点、例题辨析、具体答案等。下面是我为大家理的有关中考化学易错学问点，盼望对你们有关心中考化学易错学问点对电解水的试验，常出现如下错误：对电解水试验中正、负两极上各产生什么气体，产生的气体体积之比为多少，记忆不清，下面是中考化学易错辨析：水的组成，供各位参考。中考化学易错辨析：水的组成易错点一：水的组成试验对电解水的试验，常出现如下错误：对电解水试验中正。负两极上各产生什么气体，产生的气体体积之比为多少，记忆不清。记住两极产生的气体，避开张冠李戴是解答此题的关键。只需将“负极产生氢气”采纳谐音

  二氧化碳的化学性质；电解水实验；酸的化学性质；碱的化学性质。专题：结合课本知识的信息。分析：、由题意可知，反应物为稀盐酸和氧化铁，根据复分解反应，可知生成物为氯化铁和水；题目中生成物氯化铁的化学式书写错误；、用二氧化碳制碳酸饮料应用及相应原理（用化学方程式表示）都正确；、化学方程式缺少反应条件；、用氢氧化钠制碳酸钠，反应物有氢氧化钠，生成物有碳酸钠，题目中反应物与生成物颠倒．解答：解：、用稀盐酸除铁锈：由题意可知，反应物和生成物，故化学方程式为；故错误；、用二氧化碳制碳酸饮料，应用及相应原理（用化学方程式表示）都正确，故正确；、用电解水的方法测定水的组成，化学方程式缺少反应条件。

  其中错误的是．面粉和葡萄糖加水，振荡．硬水与软水加肥皂水，振荡．蒸馏水与盐水过滤．白酒和食醋闻气味常州．下列叙述中，正确的是．原子的质量大多分布在在原子核上．构成物质的微粒只有分子和原子．气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动．物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化常州．（分）下图是改进的电解水的实验装置示意图，下图是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题：图）写出电解水的化学方程式：；用玻璃三通管将图装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：；图实验

  5、下列做法会造成水体污染的是填序号。①工业废水达标处理后排放②到处乱丢废旧电池③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水④合理使用化肥和农药考查水的组成徐州如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是【导学号】分别是电源的正极、负极在水中加入少许烧碱，能增强导电性电解水实验表明，水由个氢原子、个氧原子构成目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低第题图天津在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方法。根据电解水的实验，回答下列问题。【导学号】第题图从宏观上观察：如图所示，试管和中产生气体的体积比约为。

  且体积比为?．在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为?．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的【思路点拨】根据电解水的实验现象做多元化的分析判断即可，要注意实验现象与实验结论的区别。资料来自互联网?仅供免费交流使用精品文档?用心整理【答案】【解析】“水由氢、氧两种元素组成”，是通过电解水的实验得出的实验结论，故??不符合题意。“有氢气和氧气产生”，是通过电解水的实验得出的实验结论，故??不符合题意。水通电后，“在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为?”，此现象能直接观察到，故??为正确选项。“每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的”，是通过电解水的实验得

  6、??②电极上发生的电极反应为；??③列式计算电极上生成的气体在标准状态下的体??积：；??④电极的质量变化是；??⑤电解前后各溶液的酸、碱性大小是否发生明显的变化，简述其原因：??甲溶液??乙溶液??丙溶液??⑵如果电解过程中铜全部析出，此时电解能否接着来进行，为什么？????答案：①正极②－—－＝＋↑。③④⑤甲增大，因为相当于电解水；乙减小，－放电，＋增多。丙不变，相当于电解水。??可以因为溶液已转变为溶液，反应也就变为水的电解反应．山东卷?化学－化学与技术金属铝的生产是以为原料，在熔融状态下进行电解：请回答下列电解水制氢的原理

  7、自然界的许多物质和现象与胶体有关，在日常生活、工农业生产和科学技术等许多领域，胶体存在广泛的应用。电解原理及其应用我们已知道，在原电池反应中，化学能转变成电能。例如，在氢氧燃料电池中，氢气和氧气燃烧生成水的化学能直接转变为电能。然而，要把水转变成氢气和氧气，则必须要提供能量才行。例如，电解水是利用电能使水分解为氢气和氧气的，在这样的一个过程中，电能转变为化学能。在这一单元，我们将研究怎么样将电能转变为化学能以及电解原理的一些重要应用。一、电解原理我们已知道，金属导电时，是金属内部的自由电子发生了定向移动，而电解质溶液的导电则与金属导电不同。【实验】在一个型管中注入溶

  因为相当于电解水；乙减小，－放电，＋增多。丙不变，相当于电解水。可以因为溶液已转变为溶液，反应也就变为水的电解反应．山东卷?化学－化学与技术金属铝的生产是以为原料，在熔融状态下进行电解：通电℃↑请回答下列问题：冰品石的作用是。电解生成的金属铝是在熔融液的填“上层”或“下层”。阴极和阳极均由材料做成；电解时所消耗的电极是填“阳极”或“阴极”。铝是高耗能产品，废旧铝材的回收利用十分重要。在工业上，最能体现节能减排思想的是将回收铝做成填代号。。冰品石。氧化铝

  还能透过过玻璃；在镍、钯和铂内溶解度大，一个体积的钯能溶解几百体积的氢气，具有较大的扩散速度和很高的导热性。氢气能自然，但不助燃，在高温时能燃烧，易，遇火或℃高温时产生，产生大量的热。二、氢气的制备制取氢气的方法较多，一般用电解水和电解食盐水来制得氢气，用此两种方法所得的氢气其杂质含量各不相同。详见表、表。表电解水制得的氢中杂质含量杂质种类杂质含量过饱和电解食盐水制得的氢中杂质含量杂质种类杂质含量过饱和表看出电解水水制得的氢其杂质含量少。气瓶的存放及安全使用气瓶标记：为了安全的使用和更快的识别气体，对于不同的气体，所用气瓶的类型及瓶的输气管道的标记也不同。其规定如表

  8、所以电解前后元素种类不变电解水实验说明水由氢、氧两种元素组成电解水实验反响条件是通电化学方程式应注明反响条件电解水实验得到氢气和氧气体积比为所以管内收集的气体是能够燃烧的氢气不是能使燃着的木条燃烧更旺的氧气。解析能与水反响生成氢氧化钙并释放大量的热使水温度上升溶于水放热使水温度上升浓稀释时放热使水温度上升固体溶于水吸热使水温度降低故选项符合题意。解析①稀盐酸和铁粉混合能生成大量的氢气会使气球逐渐变大②氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热瓶中气温升高气体膨胀体积变大气球会逐渐变大③氯化钠溶于水后温度无显著变化气球没有明显变化。

  还含有可溶性固体杂质，净化的程度不高，错误；、蒸馏得到的是蒸馏水，净化的程度最高，正确。故选。【点睛】在水的净化中考的较多得为过滤操作，在过滤时注意基本操作要领为“一贴、二低、三接触”在净水方式中蒸馏是净化程度最高的一种方式。同时注意得到自来水的过程中只有消毒过程属于化学变化。类型三、水的组成【例】【年山东省德州市】下图是水电解实验示意图，下列有关正确的是．正极连接的玻璃管内产生氢气．产生两种气体质量比为．水是由氢分子和氧分子组成．在化学变化中原子重新组合【答案】【点睛】电解水实验的现象结论及有关知识点判断，在电解水时用的电源是直流电，在电解水时加入硫酸或氢氧化钠的目的是增加水的导电性。

  9、．（分）为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系：步骤用光照和催化剂分解水与电解水比较，其优点是；试写出步骤二氧化碳和氢气生成甲醇和水的化学方程式：。该工艺对你的启示是。．（分）某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有别的的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究。【查阅资料】装置球形管中碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙。它们不但能吸收水，还能吸收，写出氢氧化钠与反应的化学方程式。【设计的具体方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和上图装置及药品

  （盐城）河水分别通过下列净化操作，净化程度最高的是过滤蒸馏水静置沉淀吸附沉淀上海关于电解水实验的叙述错误的是．电解水属于分解反应．电解时两个电极上都有气泡产生．电解时产生的氢气体积小于氧气体积．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成（陕西）渭河被称为“陕西的母亲河”。长期以来，渭河的污染情况严重，如今政府已投入大量的资金进行综合治理。下列是网络上网民对污染治理的一些建议，你认为不合理的是．坚决杜绝使用农药和化肥．工业废水经过处理，达到标准后再排放．严禁在河边随意堆放生活垃圾．严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂

  生成有色沉淀的根本原因是：在通电情况下，铜电极与溶液中的某些离子发生了反应水厂的检测工作员用浑浊度仪测出该厂自来水中颗粒物的量为；用仪测出水质的酸碱度为，此时水质呈弱碱性．是因为自来水中含有了多种天然水溶解的对身体有好处的微量元素的缘故．且在合格标准内．考点：自来水的生产的全部过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定；电解水实验；物质发生化学变化时的能量变化．专题：空气与水．分析：沙滤池对水起过滤作用，活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味等；电解水的过程是将电能转化为化学能；由现象可知：丙与其他三个实验相比，现象更明显，水的导电能力最强；由乙和丙实验现象及所用电极推测原因。

  本项目大大地降低的电极催化剂的成本和电解电流。其主要优点包括根据仿生原理，以这种新型触媒为电极镀层，电解水设备的理论效率能大大的提升约倍。这种新型触媒可以替代稀有金属如镍，钴和铁家族过渡金属作为催化剂，取代昂贵的钯和白金（铂）催化剂，使电极材料的成本大幅度的降低。与目前市场上的电解装置不同，仿生触媒电解装置只需要不超过的电能就能够实现同等量水的电解，如目前传统的电解耗能需要度电能够电解一立方米的氢气，而我们的新方法不超过度电就能电解一立方米的氢气。本装置不需要市场上的电解装置所需的高纯水，污水海水和苦咸水都可当作水源，这也为我国海水淡化和农村安全饮用水提供了新的电解水制氢的原理

  所以电解前后元素种类不变电解水实验说明水由氢、氧两种元素组成电解水实验反响条件是通电化学方程式应注明反响条件电解水实验得到氢气和氧气体积比为所以管内收集的气体是能够燃烧的氢气不是能使燃着的木条燃烧更旺...

  ●长时间喝电解水好吗？答：长期饮用电解水不好。电解水对健康人四大害处：失去了人体必须从水中得到的矿物质和微量元素。越是好的有营养的水，电解后沉淀出来的所谓的“肮脏”物质越多，这些“肮脏物”即矿物质和微...